99 Tipps: Individuelles Fördern

Wencke Sorrentino, Liane Paradies, Johannes Greving

Buch, Broschiert
Ausgabe vom 16. Febr. 2009
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Lernen im gleichen Lerntempo und mit gleichen Rahmenbedingungen für alle kommt nur einem kleinen Teil der Lerngruppe entgegen. Viele Unterrichtsinhalte erreichen nicht mehr jeden Schüler und schon ein kleiner Lernrückstand kann ausreichen, um völlig den Anschluss zu verpassen.
Um die optimale Anpassung von Unterrichtsinhalten und -angeboten an die Lernausgangslage aller Schüler zu erreichen, sollte die tägliche Routine des Diagnostizierens, Förderns und Forderns zum bewussten, methodisch kontrollierten und transparenten Prozess weiterentwickelt werden.

- Lernvoraussetzungen bestimmen: Schüler dort abholen, wo sie stehen
- Lernprozesse initiieren: individuelle Lernpläne und Kontakte
- Lernfortschritt dokumentieren: transparente Leistungsanforderungen und Checklisten