Umwelt und Bildung

Gerhard Winkel

Buch, Gebunden
Ausgabe vom 1995
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Der Untertitel des Buches lautet: Denk- und Praxisanregungen für eine ganzheitliche Natur- und Umwelterziehung. Der Autor bringt seine langjährige Erfahrung als Leiter des Schulbiologiezentrums in Hannover mit in das Buch ein. Eingeleitet wird das Buch durch kurze, theoretische Einführungskapitel, um dann entlang von sieben Feldern praktische Vorschläge für eine ganzheitliche Umwelterziehung zu skizzieren. Die sieben Felder sind die sinnliche Naturerfahrung, das Spiel, die ästhetische Naturerfahrung mit seinen künstlerischen Zugangsmöglichkeiten, die praktische Nutzanwendung des Themas, der empirische naturwissenschaftliche Zugang zum Thema, seine Darstellungsmöglichkeiten und schließlich auch der gesellschaftliche Zugang zum Thema. Ob das Thema Apfel heißt, Mutation, Lebensgemeinschaft Wald oder anders, in einem ersten Zugang wird versucht, zu allen sieben Feldern möglichst viele handlungsbezogene Unterrichtsmöglichkeiten aufzulisten. Aus dieser Liste ergibt sich dann der praktische Unterrichtsvorschlag. Kapitel des Buches sind u. a. die Altersphasen der Umwelterziehung, die Sinnesausstattung des Menschen und ihre Beziehung zur Natur und Umwelt die Bedeutung von Mythos, Kultus und Religion für die Natur- und Umwelterziehung, die Künste im Rahmen der Natur- und Umwelterziehung, der Beitrag der Naturwissenschaft und der Umgang mit Konflikten. Ein Füllhorn von Ideen.