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Der Einführung folgen 16 Lernspiele, die mit ausführlichen Anleitungen dargestellt sind. Jedes Spiel bezieht sich auf einen speziellen Bereich der Ethik: - Meta-Ethik - Normative Ethik - Angewandte Ethik Die Spiele - Simulationen, Rollenspiele, Spiele zur Entscheidungsfindung etc. - ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern - über Werte/Wertesysteme und moralische Entscheidungsmuster nachzudenken - ethischen Konzepten gegenüber kritikfähig zu werden - eigene Vorstellungen von Individualität und Gemeinschaft zu entwickeln - die eigene verantwortliche Rolle in der Gesellschaft zu suchen - eine inhaltliche Übersicht über Moral, Ethik und Philosophie zu erarbeiten und mit dem Erlernten umzugehen. So eröffnet das handlungsorientierte Material in ungewöhnlicher Weise die Möglichkeit zur Auseinanders etzung mit den oft als trocken empfundenen ethischen Theorien. Die Jugendlichen werden motiviert, diese nachzuvollziehen und anzuwenden. Ziel ist das persönliche, reflektierte ethische Denken, aus dem in konkreten Situationen das individuelle Handeln oder Nicht-Handeln wachsen kann. Alle Materialien sind als Kopiervorlagen konzipiert und direkt im Unterricht einsetzbar. Ein außergewöhnliches Kompendium für einen lebendigen und erfolgreichen Ethik-Unterricht! |
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